Цитата из статьи Нормана Уэйнбергера “Музыка и мозг” и вероятные следствия из этой информации для любителей хорошего звука!
----"В 1990-х гг. Йон Бейкин (Jon S. Bakin), Жан-Марк Идлайн (Jean-Marc Edeline) и я провели опыт, в котором попытались выяснить, изменяется ли у животного базовая организация слуховой коры, когда оно начинает понимать, что какой-то определённый тон для него важен. Вначале мы предлагали морским свинкам множество разнообразных тонов и регистрировали ответы нейронов, чтобы определить, какие из них вызывают максимальные реакции клеток. Затем мы обучали животных воспринимать определённый тон как сигнал, предшествующий болевому раздражению лап слабым электрическим током. Условный рефлекс вырабатывался у морских свинок через несколько минут. После этого мы снова определяли силу нейронных ответов непосредственно после обучения и некоторое время (до двух месяцев) спустя. Было обнаружено, что настройка нейронов изменилась, сместившись в область частот сигнального тона. Таким образом, мы выяснили, что обучение вызывает перенастройку мозга, в результате которой увеличивается число нейронов, отвечающих максимальными реакциями на поведенчески значимые звуки. Процесс охватывает всю слуховую кору, переиначивая частотную карту так, чтобы переработкой информации о значимых звуках занимались более обширные её участки. Для того чтобы определить, какие звуковые частоты представляют для животного особую важность, достаточно изучить частотную организацию его слуховой коры.
В 1988 г. Рей Долан (Ray Dolan) из Лондонского университетского колледжа провёл аналогичное исследование с людьми: их обучали придавать особую значимость одному из предъявляемых тонов. Было установлено, что это вызывает у испытуемых точно такой же сдвиг частотной настройки нейронов, что и у животных. Долгосрочные эффекты обучения за счёт нейронной перенастройки помогают, к примеру, объяснить, почему мы так быстро распознаём знакомую мелодию в шумной комнате."-----------
Давайте теперь задумаемся, как это влияет на слушателей Hi End!
-
По мере прослушивания разных жанров выделяются “особо ценные” тембра, тональности, характерные звучания инструментов, вокальные красоты и т.д. Слушатель постепенно меняет настройку нейронов, развивает мозг и тем самым становится аудиофилом по сравнению с другими людьми, начинает слышать то, что другие хуже слышат или вообще не слышат. Да еще у него формируются жанровые предпочтения. Из этого получается, что другие люди не “настроились”, ни на звук, ни на жанр и поэтому их особо не волнует качество звука и “качество” жанра! Мозг не развился… А сколько споров эта тема обычно порождает! Типа: “- Слушают ужасные записи и им хорошо!” или “- Пора купить хорошую систему, а ты все эту ерунду слушаешь!”, “- Эта музыка хорошая, а это плохая” и т.п.
-
По мере совершенствования своей нейронной системы аудиофил попадает в ситуацию “гонки за звуком”, причем практически не имеющую конца. Каждый раз он слышит все “лучше и лучше”, мозг развивается и ему приходится уже совершенствовать свою домашнюю звуковую систему, причем в зависимости от силы продвижения и стадии развития мозга, менять провода и ловить мелочи или при сильном развитии менять “серьезные” компоненты системы или даже “радикально” менять всю систему! И эта тема тоже предмет горячих споров: “- Этот аппарат “сделал” всех!..” “- Моя система круче!”. А по сути все сводится к развитию слушателя на разных стадиях и спорить здесь бесполезно! Каждой стадии - своя система! Исключением является ситуация, когда слушатели находятся приблизительно на равной стадии развития и могут, в этом смысле компетентно сравнить системы!
-
Так формируются некоторые - связующие паттерны. Понятие, которое я использую в “Модели Хита”. Связующие паттерны это как бы плоть хита. О них я подробно расскажу позже.
Общие выводы здесь такие:
Чтобы подобрать и совершенствовать свою Hi End систему лучшим образом необходимо “правильно думать об этом”: учитывать особенностях функционирования мозга и слуха в приложении к восприятию музыки. Еще более полезно это учитывать разработчикам аппаратуры, можно сказать это их хлеб, потому что, чем точнее соответсвующие стадиям развития слуха и мозга системы они предложат своим потребителям, тем больше они будут пользоваться спросом! Особенно системы по индивидуальному заказу! Не могу обойти вниманием продавцов аппаратуры. Их основной задачей можно назвать: определение по различным признакам стадии развития мозга и слуха потребителя и предложение компонентов системы соответствующих этой стадии! Задача не простая, поэтому давайте помогать продавцам продавать нам лучшее!
P.S. Аудиофильским брендам и музыкантам пора задуматься над известной фразой “Мы в ответе за тех, кого приручили” (развили мозг и слух).